Raciocínio lógico, leitura, escrita: o aprendizado através dos jogos.
O atendimento psicopedagógico para crianças e jovens com dificuldades de aprendizagem iniciou-se na Colmeia, na década de 1980.
O Programa de Orientação de Estudos e Reforço Escolar da Colmeia tem o objetivo de transformar a relação das crianças com o aprender, ajudando-as a superar suas dificuldades em relação à leitura, escrita, cálculos e resolução de problemas lógico-matemáticos. Com base em nossa prática e em nossas pesquisas optamos pelos fundamentos psicopedagógicos apoiados nos estudos de Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo. Em nossa reflexão escolhemos como instrumento de trabalho os jogos desenvolvidos pelo laboratório de psicopedagogia da USP, como também, jogos desenvolvidos por nós, para a nossa intervenção e avaliação. Para Piaget, ao jogar a criança exercita suas capacidades sensório-motoras, simbólicas e de coordenação de estratégias.
Devido ao acúmulo de experiências adquiridas e da criação de atividades e de metodologia própria, este trabalho passou a ser oferecido também para educadores.
Público
Educadores Sociais, pedagogos, psicopedagogos, fonoaudiólogos e psicólogos.
Objetivo
- Aperfeiçoar profissionais pelo estudo e exploração das possibilidades oferecidas pelos jogos para melhora no desempenho do pensamento lógico e de leitura e escrita de estudantes com dificuldades de aprendizagens.
Objetivo Específico
- Revisar o estudo do desenvolvimento cognitivo esperado para cada uma das fases escolares: Infantil, Fundamental I e Fundamental II
- Refletir a partir desses conhecimentos a escolha dos jogos mais adequados para cada fase, para cada área do conhecimento e para cada dificuldade.
- Motivar a criação de jogos com a finalidade de estimular o aprendizado de cada conteúdo proposto pela grade curricular.
Conteúdo
- Através dos jogos como Senha, Cara a Cara, Batalha Naval, Quatro Cores, etc pretendemos tornar o raciocínio lógico da criança ou adolescente mais eficiente e rápido; Melhorar sua atenção e a memória; Aumentar a cooperação, o respeito mútuo e o sentimento de justiça; Resignificar e trabalhar o erro como fonte de informação e avaliação; Flexibilizar o pensamento favorecendo novos questionamentos.
- Conhecer os três níveis de desenvolvimento moral na criança. Conceitualizar, exemplificar e contextualizar a anomia, a heteronomia e a autonomia.
- Apresentação dos jogos criados pela equipe da Colmeia e de jogos encontrados no comércio.
Metodologia
O curso será organizado em dois módulos: teórico (manhã) e prático (tarde).
Teoria - Trabalharemos a conceituação das habilidades matemáticas e de leitura e escrita segundo as fases do desenvolvimento cognitivo de Piaget e de acordo com cada fase escolar.
Prática - Será através de oficinas de jogos e de criação de situações problemas, para cada jogo.
Será oferecido um cd com o conteúdo teórico e pratico dos dois módulos.
Responsáveis pela Execução
- Rebeca Lescher Nogueira de Oliveira – pedagoga formada pela PUC/SP, com especialização em Psicopedagogia pelo Sedes Sapientiae. Atua na Colmeia - Instituição a Serviço da Juventude, como psicopedagoga responsável pelo Projeto Celeiro do Saber e atua em consultório particular.
- Wylma Ferraz Lima – pedagoga formada pelo Mackenzie/SP, com especialização em Psicopedagogia. pelo Sedes Sapientiae. Atuou na Colmeia - Instituição a Serviço da Juventude, como psicopedagoga responsável pelo Projeto Escola. Atua em consultório particular.
